Fazit: Das Wissen über Zusammenhänge der Textproduktion erhärten
Mit den Analyse-Aufgaben hat der Beitrag den Bogen von der Erzeugung zum Transfer wissenschaftlichen Wissens geschlagen – dem Transfer in die Ausbildung angehender Sprachwissenschaftlerinnen und Informationsdesigner, aber auch angehender analytisch geschulter Medienpraktiker. Dies entspricht dem Anspruch interdisziplinär offener Angewandter Linguistik, linguistische Theorien, Methoden und Erkenntnisse anzuwenden, um Probleme des Sprachgebrauchs in bestimmten Anwendungsfeldern zu klären und zu lösen: zum Beispiel beizutragen zur Optimierung des Sprachgebrauchs und des Informationsdesigns für bestimmte kommunikative Aufgaben in bestimmten Domänen (vgl. Knapp et al. 2004; Perry 2005; Pfändler 2005; Widdowson 2000).
Es gibt guten Grund zur Annahme, dass erfahrene Medienschaffende über ausgebautere und flexiblere Repertoires an Strategien funktionalen Informations- und Textdesigns verfügen als ihre unerfahrenen Kolleginnen und Kollegen. Es gibt ebenfalls guten Grund zur Annahme, dass Einsteiger aus entsprechenden Analysen systematisch lernen könnten, mit welchen Strategien erfahrene Kolleginnen und Kollegen Kommunikationsangebote designen. Analysen von Produktionsstrategien stellen also eine valable Grundlage zur Vermittlung von Produktionskompetenz dar.
Während Becker-Mrotzek und Brünner (2004b) einen solchen Zusammenhang für Gespräche kompakt diskutiert haben, steht eine entsprechende Arbeit für die Produktion schriftlich fixierter Kommunikationsangebote noch aus. Die Frage nach dem Zusammenhang von Design-Strategien und beabsichtigter Wirkung wird, auch aus der Sicht der Praxis, dort zentral zu stellen sein.
Literatur
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Ausgabe Nr. 1, Herbst 2012
Daniel Perrin ist Professor für Medienlinguistik, leitet das Institut für Angewandte Medienwissenschaft (IAM) der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften, ist Generalsekretär der International Association of Applied Linguistics (AILA) und wirkt als Mitherausgeber des International Journal of Applied Linguistics (InJAL). Er hat allgemeine Linguistik sowie Kommunikations- und Medienwissenschaft studiert und als Journalist und Redakteur und Textchef in Presse und Rundfunk gearbeitet. Schwerpunkte in Forschung, Beratung und Lehre: Medienlinguistik, Textlinguistik, Textproduktionsforschung; berufliches Schreiben, Professionalisierung der Kommunikation; Wissenstransfer der Linguistik, Kommunikationsberatung.
http://www.danielperrin.net