5 Fazit: Lehren für die Lehre und für die Forschung
Aus unserem Semesterexperiment zur Wirkungsforschung mit angehenden Kommunikationsdesignern lassen sich einige Lehren für die Lehre und für die Forschung ziehen. Klar ist und bleibt: Kommunikationsdesigner studieren ein künstlerisch-gestalterisches Fach. Gleichwohl können Studenten mit der Entwicklung von Methoden der Designwirkungsforschung an Wissenschaft herangeführt werden. Über einen möglichst direkten Anwendungsbezug finden sie Zugang zu theoretischen Fragen und Überlegungen. So gingen sie es mit Verve an, eigene Testverfahren zu entwickeln, und waren dafür auch gern bereit, sich begleitend eine theoretische Basis anzueignen und eigenständig Recherchen vorzunehmen. Zudem haben die Studenten ihr Vorgehen ausführlich dokumentiert (s. die untenstehenden Dateien). So sind wir als Professoren mit diesem Experiment in der Lehre hochzufrieden.
Die visuelle Rhetorik von Wahlplakaten zu erforschen, ist ungewöhnlich. In früheren Forschungen stand die verbale Rhetorik im Vordergrund, inzwischen werden multimodale Zusammenhänge analysiert. Als Ergänzung dazu kann das Erforschen von Designwirkungen hilfreich sein und es ermöglichen, eine bislang vernachlässigte Ebene politischer Kommunikation zu untersuchen. Gestaltung appelliert an Pathos und Ethos; dienen diese Appelle dem Logos, wird die Auseinandersetzung mit Argumenten befördert – diese Tatsache in all ihren Facetten und Auswirkungen sollte bei der Untersuchung von Wahlplakaten und anderen politischen Kommunikationsmitteln stärker in den Blick genommen werden.
Aber wie könnte man dabei vorankommen? Unser Lehrexperiment belegt, so finden wir, dass es sich lohnte, am Methodenrepertoire einer Designwirkungsforschung weiterzuarbeiten. Manche unsere Studenten haben inzwischen als Designer ihre Begeisterung am wissenschaftlichen Arbeiten entdeckt und setzen die erworbenen Kenntnisse für ihre Mastertheses ein. Es wäre schön, wenn manche von ihnen auf diesem Weg weiter voranschreiten könnten; um das zu ermöglichen, wäre es ideal, entsprechende Forschungsprojekte auf den Weg zu bringen. Ob dafür Mittel einzuwerben wären? Das ist eine ganz andere Frage …
Labbook1_Frömel_Hoffmann_Mill
Labbook2_Höche_Schade_Kalte-Metzler
Labbook3_Meixner_Herrmann_Rechsteiner
Prof. Dr. Volker Friedrich, Herausgeber von »Sprache für die Form«, lehrt Schreiben und Rhetorik an den Studiengängen Kommunikationsdesign und ist Gründungsmitglied und Direktor des Instituts für professionelles Schreiben (IPS) an der Hochschule Konstanz. Er ist gelernter Redakteur und arbeitet als Publizist für zahlreiche Zeitungen, Zeitschriften, Buchverlage und Rundfunkanstalten im In- und Ausland.
Prof. Brian Switzer, Designforscher und -entwickler, Art Director von »Sprache für die Form« und Designprofessor an der HTWG Konstanz. Foto: Rebekka Taplick.
Brian Switzer ist Professor für Kommunikationsdesign an der Hochschule Konstanz, fungiert als Artdirector und ist im wissenschaftlicher Beirat von »Sprache für die Form«. Er erwarb den Titel eines »Bachelors of Fine Arts« in Grafikdesign an der University of Illinois in Champaign-Urbana und den Titel als »Master of Design« in »human centered design« und in strategischer Designplanung am Institute of Design des Illinois Institute of Technology in Chicago.– Seine internationale Karriere als Designer und Markenstratege führte ihn zu »MetaDesign« in London und Berlin, zu »Future Brand« in London, zu »Icon Medialab« in London und Mailand, zur »Siemens design group« in München und zu »WGBH Design« in Boston.– Sein Forschungsschwerpunkt ist die Verbindung von Designforschungsmethoden und ihrer praxisnahen Umsetzung.